人工智能深度融入技工院校教育教学研究；
（十二）技工院校专业改革与建设研究。
五、技工院校学生管理研究
（一）技工院校学生心理教育及咨询、辅导形式、途径的研究；
（二）技工院校学生心理健康教育体系研究；
（三）技工院校学生职业能力评价研究；
（四）技工院校毕业生就业状况跟踪调查研究；
（五）技工院校学生特点与学生管理对策研究；
（六）学生身体素质提升的有效路径研究；
（七）新时代劳动教育体系构建与实践路径研究；
（八）人工智能促进学生管理改革研究；
（九）技工院校思想政治工作质量和水平提升研究；
（十）红色文化融入思想政治教育研究。
六、技工院校师资队伍建设研究
（一）技工院校“一体化”教师队伍建设研究；
（二）基于“以师带徒”教学模式下的青年教师培养方式研究；
（三）技工院校骨干教师培养、使用和激励机制研究；
（四）新时代提高技工院校教师地位的政策体系研究；
（五）人工智能助推教师专业能力发展研究；
（六）湖南省技工院校师资队伍结构现状、影响因素及优化策略研究；
（七）技工院校教师核心素养研究；
（八）技工院校教师教学创新团队建设研究；
（九）技工院校青年教师职业发展困境及路径研究；
（十）技工院校教师课程思政胜任力研究。
七、校企合作、产教融合研究
（一）“校企双制”共同培养学制技师研究；
（二）校企深层次合作的探索与实践研究；
（三）“企业新型学徒制”人才培养研究；
（四）关于校企合作、工学结合的人才培养模式研究；
（五）校企共建技工院校校园文化的研究；
（六）地方产业文化与学校文化融合研究；
（七）校企合作动力创新及优化策略研究；
（八）校企合作办学困境及对策研究；
（九）校企合作共建产业学院的模式和路径研究；
（十）校企合作共建实训基地的模式和路径研究；
（十一）新时代推进产教融合的激励制度研究；
（十二）校企命运共同体的构建与治理机制研究；
（十三）校企互动融合发展的路径与实践探索；
（十四）技工院校设立企业培训工作站的研究。
八、技能人才评价研究
（一）全省职业技能竞赛基地均衡合理科学布局的研究；
（二）技能人才评价机构规范化标准化科学化服务的研究；
（三）机关事业单位工勤人员考核方式、内容优化研究；
（四）技能人才评价题库和配套教材同步开发的机制研究；
（五）技能人才评价考评员队伍建设和管理的研究；
（六）技能人才评价督导员队伍建设和管理的研究；
（七）技能人才评价与专业教学相结合的模式研究。
九、职业技能竞赛研究
（一）通过职业技能竞赛促进高技能人才队伍建设研究；
（二）对接世界技能大赛，提高竞赛成绩的措施和办法研究；
（三）职业技能竞赛与实践教学融通对接研究；
（四）职业技能竞赛引领技工教育教学改革研究；
（五）技工院校技能竞赛存在的问题及对策研究。
十、技工教育数字化创新发展研究
（一）我国技工教育体系和治理能力数字化研究；
（二）技工教育提质培优、数字赋能研究与实践；
（三）构建技工院校数字化师资研修基地的研究与实践；
（四）技工院校数字化管理和服务平台建设研究；
（五）基于现代化教学手段开展新职业数字技能培训的方法研究；
（六）技工院校专业建设如何适应数字化转型、智能化提升需要的研究实践；
（七）技工院校运用数字技术培养高技能人才的研究与实践。

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