《黑龙江高教研究》：哈尔滨师范大学主办的月刊，影响因子 1.270。可以广泛收录教育方向的文章，主要栏目包括 “高等教育理论研究”“教育思想研究”“高校管理研究”“人才培养研究”“成人高等教育研究”“高等职业技术教育研究”“民办高等教育研究”“两课教学研究”“思想政治工作研究”“师资队伍建设”“高等师范教育研究”“教学管理与改革研究”“教材与课程建设研究” 等。高校主办权重高，对审稿作者资质要求相对宽松，审稿周期 3 - 6 个月。
《当代教育科学》：山东省教育科学研究所主办的月刊，影响因子 1.144。可以广泛收录教育方向的文章，涵盖教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管理、品德教育、课程与教材、现代教育技术、学前教育、教育史、信息荟萃、基地巡礼等方面的文章。地方科研机构主办针对性强，除山东省作者外，发表难度相对较小，审稿周期 3 - 6 个月。
《职业技术教育》：吉林工程技术师范学院主办的旬刊，影响因子 0.999。一年 36 期，文章征收力度大，主要栏目有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等。审稿周期 3 个月。
《教育与职业》：中华职业教育社主办的半月刊，影响因子 1.210。可以广泛收录教育方向的文章，包括高等教育、职业教育、教育理论与教学管理、成人教育与特殊教育、计算机软件及应用、外国语言文学、体育、会计、新闻与传媒等。要求本科院校学生、高中教师基金和课题必须有其一，作为半月刊，收录文章相对较多，审稿相对简单，审稿周期 3 个月3。
南北双核期刊
《教育研究与实验》：华中师范大学主办的双月刊，影响因子 2.000。一年 6 期，主要栏目有社会变迁与教育公平研究、教育基本理论研究、教育社会学研究、高等教育研究、教育纵横谈、教育心理研究、教育实验研究等。教育 C 刊权重高，但对于文章审核相对容易，审稿周期 3 - 6 个月。
《现代大学教育》：由有色金属高教研究主办的双月刊，影响因子 1.526。一年 6 期，内容涵盖高等教育学、教育学原理、比较教育学、教育史、课程与教学论等多个领域，主要栏目包括理论探索、学术争鸣、教育漫话、外域检视、德育寻径、史海钩沉、管理经略、改革纵论等。对作者资质没有过高要求，不歧视在读博士，审稿周期 3 - 6 个月。
