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高等学历继续教育是高等教育的重要组成部分，是构建服务全民终身学习教育体系的重要内容，是人民群众创造美好生活，实现共同富裕的重要途径。为贯彻落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）等文件精神，推动我省高等学历继续教育规范、有序、高质量发展，提出如下意见。
一、总体目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循继续教育规律，坚持规范与发展并重，健全治理体系，加强内涵建设，服务全民终身学习，提高人才培养质量，为加快实现撊咚男聰美好蓝图、建设社会主义现代化新湖南提供有力的人才保障和智力支撑。
（二）基本原则
坚持育人为本，坚守教育初心，牢记为党育人、为国育才使命，以正确政治方向和工作导向贯穿办学全过程。
坚持问题导向，从群众关切、社会关注的问题入手，立破并举，着力完善办学体系，规范办学行为，破解制约高等学历继续教育改革发展的深层次体制机制障碍和突出矛盾与问题。
坚持数字赋能，充分运用现代信息技术在高等学历继续教育治理中的优势，推进高等学历继续教育治理现代化，提升办学和管理智慧化水平。
（三）主要目标
建立健全与新发展阶段相适应的高等学历继续教育办学体系、教学体系、管理体系、标准体系、评价体系、服务体系，推动形成结构合理、规模适度、运行有序、监管有力的新格局，高等学历继续教育资源供给更加丰富，治理能力显著增强，人才培养质量全面提高，服务能力和社会认可度大幅提升。
二、主要任务
（一）优化办学体系
1.明确办学定位。高校应根据社会需要、办学条件，发挥优势，聚焦特色，举办高等学历继续教育，培养创新型、应用型、技术型人才。落实立德树人根本任务，完善高等学历继续教育思想政治工作体系，实施撌贝氯酥旯こ虜，落实习近平新时代中国特色社会主义思想撊鴶工作，开齐开好思想政治理论课，推进体现继续教育特色的课程思政建设。定期选树一批新时代高等学历继续教育立德树人典型。坚持高等学历继续教育公益属性，严禁高校以营利为目的，盲目追求规模，下达经济考核指标。
2.推进分类发展。通过控制摴葦专业、严格校外教学点备案等政策举措，引导高校合理布局高等学历继续教育类型、层次与结构。支持中央部委所属高校结合高水平学科专业在湘举办撋俣拧⑿《珨的高等学历继续教育；鼓励普通本科 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
